“今年的毕业设计跟以前不一样了！要用指纹打卡签到了！”一大早，工学院实训场地就迎来了进行毕业设计的学生。

据悉，为了切实提高学生毕业设计质量，规范本科生毕业设计的日常管理，提前适应职场管理模式，工学院创新多种措施，加强对学生毕业设计的管理。

指纹考勤制度规范学生日常监管

   工学院引进打卡机，并制定相应的指纹考勤制度，规定参加毕业设计的学生在规定时间进场和出场必须指纹签到和签退，每次签到后需学习两个半小时方能签退。学院学工办成立了考勤小组，专门对学生的出勤情况进行考核和每周通报。“今年毕业班的学生有两百多名，指纹考勤制度能更好地帮助我们对毕业班的学生进行日常监管，保障正常的教学秩序。”负责考勤的林银老师说。同时，学院在规范学生日常出勤的前提下，给予同学们充分的自主学习权，如每周允许学生三个半天用于自主学习安排，考研学生可申请免考勤等。

导师负责制保障学生毕业设计质量

学院对毕业设计各项内容质量提出了相应的标准，并加强了对各环节的有效监控，实行了与学院整体情况相适应的监督体制，及时检查毕业环节完成进度及质量状况。在配备指导教师方面，采取了指导教师和导师组A角相结合的模式，配套制定了工作职责，共同指导完成学生的毕业设计。同时，坚持按劳分配、优劳优酬、绩效优先、兼顾公平的原则，实行了对导师毕业设计工作量核算办法。同时，学院还将邀请企业、研究所、设计院等有关人员参加中期检查和毕业答辩的检查，严格控制优秀和不及格的比例。

调动学生兴趣，引导学生积极就业

“让学生根据自己的择业倾向选择喜欢的课题，从而调动学生学习的主动性和积极性，使毕业课题成为学生找工作和毕业后尽快适应工作的垫脚石。”张旭老师说。在工学院，如何让学生高质量就业，是老师们共同关心的话题。学院利用指导教师的横向科研课题使学生与用人单位建立联系提供就业机会，正确引导学生的就业倾向形成。同时，在平时的教育教学中，学院通过完善各种硬件和软件设施，让学生进入实验室实训，鼓励学生参加各种学科竞赛和科研立项，邀请企业负责人、优秀毕业生串讲，为毕业生高质量就业打好基础。

对毕业设计教学管理模式的创新和改革，是培养高质量毕业生的必然要求，也是不断提高教师教学管理能力的良好契机。据悉，工学院将继续积极推进各项制度的执行，在改革过程中不断创新和摸索，为培养高质量工科人才而努力